imparalafinanza.it è un progetto di Educazione Finanziaria curato dal Laboratorio di Finanza Quantitativa Nicola Bruti Liberati del Dipartimento di Matematica del Politecnico di Milano
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Feb202021
Dal 2016, il progetto EduFin@Polimi del Laboratorio di finanza quantitativa (QFinLab) del Dipartimento di Matematica del Politecnico di Milano promuove l’educazione finanziaria tra giovani ed adulti.
Per quanto concerne i più giovani, le attività di EduFin@Polimi hanno già raggiunto più di 120 scuole secondarie di secondo grado in tutta Italia (visibili qui).
Al fine di presentare il progetto EduFin@PoliMi a nuove scuole e tutte le iniziative promosse, Venerdì 26 Febbraio alle ore 15.00 (per circa un’ora) il gruppo QFinLab terrà un webinar al seguente link di Zoom:
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Gen042021
QFinLab partecipa per la terza volta al Policollege con il corso Primi Passi nella Finanza Matematica.
PoliCollege è un progetto di didattica innovativa che offre agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado di tutta Italia l’opportunità di approfondire e ampliare le proprie conoscenze tecnico-scientifiche seguendo corsi online tenuti da docenti del Politecnico di Milano.
Il corso Primi Passi nella Finanza Matematica, erogato dal gruppo QFinLab, ha l’obbiettivo di fornire agli studenti gli strumenti per rispondere a domande concrete: cos’è lo spread? Come viene calcolato? Quali sono gli elementi da prendere in considerazione per chiedere un prestito? E ancora: quali sono le condizioni cui porre attenzione nell’aprire un conto corrente? Quali gli investimenti più vantaggiosi? Quanto è oneroso acquistare un oggetto a rate?
newsCommenti disabilitati su Caccia al Tesoro Finanziaria @ Polimi – Quarta Edizione
Ott202020
Come ogni anno, per il Mese dell’Educazione Finanziaria, il QFinLab ha organizzato la Caccia al Tesoro Finanziaria.
A causa dell’emergenza Covid, quest’anno i partecipanti non hanno potuto sfidarsi negli spazi del Politecnico di Milano, ma non abbiamo desistito: la competizione si è svolta online, grazie ad una gara virtuale che ha condotto gli studenti per i mari della matematica e della finanza, fino all’Isola del Tesoro.
Hanno partecipato all’iniziativa, tenutasi il 20 ottobre, oltre 50 studenti da oltre 10 scuole, che si sono fronteggiati su tassi di interesse, regimi di capitalizzazione, casi di usura ed altre tematiche legate alla programmazione e gestione delle risorse finanziarie.
E’ stata una competizione avvincente, con i ragazzi che hanno dedicato minuti preziosi del loro tempo pomeridiano a questa sfida.
Bernardi, G., Brambilla, E., & Landra, P. (2020). Il labirinto delle finanze: un gioco sull’educazione finanziaria per le scuole secondarie di secondo grado. Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, 7, 76-96.
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Mar132020
In questo momento di emergenza che coinvolge tutta la Scuola Italiana, il Qfinlab, gruppo di finanza matematica del Dipartimento di Matematica del Politecnico di Milano, mette a disposizione la propria esperienza per proporre delle attività di didattica remota sui temi dell’educazione finanziaria rivolte agli studenti delle scuole superiori.
Infatti, grazie ai contenuti multimediali e agli strumenti informatici oggi disponibili (come Skype, Teams, Meets, zoom etc.), le nostre proposte di educazione finanziaria possono essere realizzate anche interamente a distanza.
Il Qfinlab propone: – un progetto di “Flipped Classroom” (“classe rovesciata”) costituito da tre percorsi didattici (base, intermedio e avanzato, imperniati rispettivamente sulle tematiche del calcolo degli interessi, degli investimenti e della comprensione del rischio); – il gioco “Labirinto delle Finanze”. Entrambe le proposte sono pensate per l’inserimento nei percorsi di matematica di tutte le tipologie di scuole secondarie di secondo grado, ma anche per le materie di stampo economico presenti in alcuni percorsi scolastici. Sono già state testate in diverse scuole del territorio italiano. Tutto il materiale è gratuitamente richiedibile scrivendo all’indirizzo e-mail edufin@polimi.it
I due progetti tendono a far conoscere i principi di base del funzionamento della finanza presso le giovani generazioni e, in particolare, presso gli studenti della scuola secondaria di secondo grado. Entrambi prendono come riferimento l’esperienza quotidiana degli studenti alle prese con l’apertura di un conto corrente bancario, o con l’acquisto di un oggetto con un piccolo prestito, o con la decisione su come investire i propri risparmi.
IL MATERIALE ED IL RUOLO DEL DOCENTE
In fase di attuazione del percorso e di
verifica, i docenti saranno supportati dal gruppo di lavoro del Politecnico di
Milano che fornisce il materiale ‘‘chiavi in mano’’ per lo sviluppo delle
attività: tutto il materiale – tra cui video, schede degli esercizi (da
compilare per gli studenti, e già corrette per i docenti) e test di verifica –
sarà fornito al docente direttamente dal gruppo QFinLab.
I moduli didattici sono flessibili,
interscambiabili e autonomi per venire incontro alle specifiche esigenze dei
docenti.
FATTIBILITÀ ONLINE
Flipped classroom La Flipped Classroom, o ‘‘classe
rovesciata’’, è un innovativo metodo di insegnamento grazie al quale è
possibile potenziare la fase di apprendimento degli studenti. Questa modalità
di didattica innovativa prevede che gli studenti svolgano un percorso guidato
preparato dal docente, avvalendosi di strumenti laboratoriali come, ad esempio,
video, case-study, team working. L’obiettivo è di rafforzare il loro
coinvolgimento andando oltre i sistemi tradizionali di insegnamento,
raggiungendo migliori risultati in termini di apprendimento dello studente.
Il percorso si struttura in sessioni svolte
dagli studenti a casa e in sessioni svolte insieme dai docenti. La parte
relativa al lavoro con il docente può essere realizzata online tramite servizi
quali Skype o Whatsapp.
Labirinto delle Finanze Il Labirinto delle Finanze è una gara in cui
gli studenti sono chiamati a risolvere problemi di Matematica Finanziaria su
tematiche simili a quelle della Flipped Classroom, con l’ausilio di video e
materiali multimediali già elaborati dal Politecnico. La gara può essere svolta
in circa 90 minuti e prevede alcune tappe virtuali, come l’Aula, la Banca, la
Casa, il Negozio, ecc. È realizzabile completamente online.
Gli insegnanti interessati ad avere maggior informazioni possono contattarci a edufin@polimi.it
CIVIL WEEK ‐ La Società in movimento: la prima settimana italiana della cittadinanza attiva
L’evento del 6 marzo è stato posticipato a data da destinarsi
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In ottemperanza alle indicazioni ricevute da Regione Lombardia e in concerto con il Ministero della Salute, la Civil Week prevista dal 5 al 8 Marzo viene rinviata in accordo con tutto il Comitato promotore della manifestazione.
Vi anticipiamo uno stralcio dell’articolo di Elisabetta Soglio che comunicherà la decisione sul Corriere della sera di domani, martedì 25 febbraio:
“Anche questo è senso civico. Con gli altri promotori della Civil Week (il Forum del Terzo settore e il Csv di Milano, più altri soggetti che si sono appassionati all’idea, compresi la Regione e il Comune che hanno accettato di sostenerla) ci siamo detti che se vogliamo, come abbiamo dichiarato da quando è cominciata l’avventura, “riportare le persone al centro” dobbiamo anzitutto avere a cuore il benessere di donne e uomini, bambini e anziani. E se vogliamo tornare a parlare di senso civico e di cittadinanza attiva, proprio in queste ore dobbiamo dimostrare di saper tenere i nervi saldi evitando panico inutile: ma dobbiamo anche rispettare e agevolare le indicazioni che ci vengono dalle autorità preposte. Per questi motivi abbiamo deciso di riprogrammare la Civil Week, che era stata prevista per il 5-8 marzo, a una data che concorderemo con le istituzioni. Non vogliamo disperdere la grande potenzialità di un evento cresciuto nei mesi in attenzione, interesse ed entusiasmo: e quindi ci aggiorniamo molto presto. Intanto restano attivi il nostro canale civilweek.it<http://civilweek.it> e la raccolta delle vostre fotografie per l’iniziativa #scattalagentilezza”.
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Saremo anche noi presenti alla Civil Week con la nostra sfida finanziaria
A partire dal mese di Febbraio, con l’iniziativa Policollege, il Politecnico di Milano incontra gli studenti delle scuole superiori con quattro sessioni di corsi (videolezioni, webinar). Ci siamo anche noi con un corso di educazione finanziaria.
newsCommenti disabilitati su Caccia al Tesoro Finanziaria @ ITE Calvi – Padova
Gen272020
Il 25 gennaio di prima mattina nove squadre si sono fronteggiate nella Caccia al Tesoro presso l’istituto tecnico economico P.F.Calvi, gloriosa scuola tecnica di Padova. Il grande stabile degli anni ’20 del secolo scorso con i suoi molti corridoi, salette, torrette, bene si adatta a collocare le stazioni segrete della caccia.
Dopo una partenza in gruppo sul primo quesito, verso la terza tappa le squadre hanno cominciato a sgranarsi, e si è profilata una durissima competizione tra tre di esse.
Ha concluso vincente in un tempo entusiasmante di meno di 90 minuti la squadra OCRA, che ha poi ricevuto il primo premio nel corso dei saluti finali.
Si ringraziano per l’entusiasmo e la competenza organizzativa le professoresse Bevilacqua, Casotto, Scenna.