Flipped Classroom – Percorso Base

Il Percorso Base della Flipped Classroom è pensato per tutti gli studenti delle scuole Secondarie di secondo grado, da svolgere sotto la guida del Docente di matematica; gli studenti non devono avere come prerequisito alcuna formazione di tipo finanziario. L’obiettivo del Percorso Base è quello di mostrare come affrontare alcuni problemi finanziari di reale importanza con l’utilizzo di semplici strumenti matematici.

I materiali utilizzati nei quattro moduli sono: video tratti dal MOOC “Finanza per tutti”, alcune pagine del sito www.imparalafinanza.it, diverse tipologie di esercizi e schede con problemi da affrontare.

Gli argomenti dei quattro moduli sono i seguenti:

Flipped Classroom – Percorso Intermedio

Il Percorso Intermedio della Flipped Classroom prende in esame l’attività di investimento, non richiede particolari conoscenze di finanza pur entrando nel merito di alcuni strumenti finanziari. 

I materiali utilizzati nei cinque moduli sono: video tratti dal MOOC “Finanza per tutti”, alcune pagine del sito www.imparalafinanza.it, diverse tipologie di esercizi e schede con problemi da affrontare.

Il Percorso Intermedio può essere utilizzato sia come approfondimento rispetto al Percorso Base sia come attività complementare alle lezioni di matematica finanziaria. Prima di proporre questo percorso è necessario che gli studenti conoscano almeno la legge di capitalizzazione composta, argomento affrontato nel Modulo 2 del Percorso Base; è opportuno anche aver svolto gli argomenti presenti nel Modulo 4 del Percorso Base relativi al TIR, TAN e TAEG.

Gli argomenti dei cinque moduli sono i seguenti:

Flipped Classroom – Percorso Avanzato

Questo percorso, articolato in quattro moduli e rivolto agli studenti degli ultimi due anni delle scuole Secondarie di secondo grado, costituisce un approfondimento rispetto al tema degli investimenti e delle scelte in condizioni di incertezza.

I materiali utilizzati nei quattro moduli sono: video tratti dal MOOC “Finanza per tutti” e “Precalculus”, alcune pagine del sito www.imparalafinanza.it, diverse tipologie di esercizi e schede con problemi.

Gli argomenti dei moduli sono i seguenti:

I Docenti interessati ad avere maggior informazioni o a ricevere il materiale completo possono scriverci a edufin@polimi.it o imparalafinanza@gmail.com.

I cambiamenti climatici influenzano profondamente la nostra vita, con eventi estremi sempre più frequenti e la distruzione degli ecosistemi. 

Questo percorso, realizzato in collaborazione con il Servizio Educazione Finanziaria della Banca d’Italia, esplora le cause, legate alle attività umane e all’emissione di gas serra, e i rischi climatici, sia acuti (come catastrofi naturali) che cronici (come lo scioglimento dei ghiacciai). Si approfondiscono poi le misure per contrastarli, come la mitigazione (ridurre il riscaldamento globale) e l’adattamento (limitare gli effetti, con la costruzione, per esempio, di dighe). Viene preso in esame quindi la tutela ambientale, un bene pubblico, che richiede interventi come politiche di emissioni e la carbon tax. Concluderemo infine il nostro percorso con alcuni suggerimenti pratici per la vita di tutti i giorni. 

Il percorso è costituito da

• Video Introduzione www.youtube.com/watch?v=oWa9lK1fiFo
• Video 1 – L’aumento della temperatura e il rischio climatico www.youtube.com/watch?v=qDcrRpoHduI
• Video 2 – Gli effetti economici del deterioramento ambientale www.youtube.com/watch?v=VuCFpjmgNNQ
• Video 3 – Le misure economiche per limitare gli effetti negativi sul clima e l’ambiente www.youtube.com/watch?v=QQ5ERv8h2mU
• Video 4 – Le politiche climatiche a livello europeo e la transizione digitale www.youtube.com/watch?v=pSLRkGR1hDM
• Video 5 – Il ruolo della finanza  www.youtube.com/watch?v=K8ChagSYFlc
• Video 6 – Le piccole azioni per il clima https://www.youtube.com/watch?v=5Uqho8oy-CM

oltre a varie tipologie di esercizi di matematica con soluzioni, esercizi su scenari climatici con l’utilizzo della piattaforma EN-Roads.org, un gioco di ruolo sulla gestione sostenibile della foresta e una ricca linkografia.

I Docenti interessati ad avere maggior informazioni o a ricevere il materiale completo possono scriverci a edufin@polimi.it o imparalafinanza@gmail.com.

I cambiamenti climatici influenzano profondamente la nostra vita, con eventi estremi sempre più frequenti e la distruzione degli ecosistemi. Questo percorso, realizzato in collaborazione con il Servizio Educazione Finanziaria della Banca d’Italia, esplora le cause, legate alle attività umane e all’emissione di gas serra, e i rischi climatici, sia acuti (come catastrofi naturali) che cronici (come lo scioglimento dei ghiacciai). Si approfondiscono poi le misure per contrastarli, come la mitigazione (ridurre il riscaldamento globale) e l’adattamento (limitare gli effetti, con la costruzione, per esempio, di dighe). Viene preso in esame quindi la tutela ambientale, un bene pubblico, che richiede interventi come politiche di emissioni e la carbon tax. Concluderemo infine il nostro percorso con alcuni suggerimenti pratici per la vita di tutti i giorni.

Il percorso è costituito da

• Video Introduzione www.youtube.com/watch?v=oWa9lK1fiFo
• Video 1 – L’aumento della temperatura e il rischio climatico www.youtube.com/watch?v=qDcrRpoHduI
• Video 2 – Gli effetti economici del deterioramento ambientale www.youtube.com/watch?v=VuCFpjmgNNQ
• Video 3 – Le misure economiche per limitare gli effetti negativi sul clima e l’ambiente www.youtube.com/watch?v=QQ5ERv8h2mU
• Video 4 – Le politiche climatiche a livello europeo e la transizione digitale www.youtube.com/watch?v=pSLRkGR1hDM
• Video 5 – Le piccole azioni per il clima https://www.youtube.com/watch?v=5Uqho8oy-CM

oltre a varie tipologie di esercizi di matematica con soluzioni, un gioco di ruolo sulla gestione sostenibile della foresta e una ricca linkografia.

I Docenti interessati ad avere maggior informazioni o a ricevere il materiale completo possono scriverci a edufin@polimi.it o imparalafinanza@gmail.com.

Nel corso degli anni le modalità con cui effettuiamo i pagamenti si sono evolute. Sempre più di frequente usiamo carte o altri dispositivi che ci permettono di trasferire fondi senza utilizzare banconote e monete ma strumenti digitali; e questo accade non soltanto per i pagamenti online ma anche per quelli in presenza.

Una bella comodità, che porta con sé anche alcuni rischi. Per utilizzare questi strumenti digitali in completa sicurezza occorre infatti sapere come funzionano e come sapersi difendere dalle possibili frodi.

Il percorso, predisposto in collaborazione con il Servizio Educazione Finanziaria della Banca d’Italia, parte dall’evoluzione della moneta per poi passare all’analisi dei pagamenti digitali e online; è totalmente gratuito e adatto per le scuole Secondarie di Primo e di Secondo Grado. 

È strutturato in 5 video

• Video 1 – Introduzione: www.youtube.com/watch?v=pBSY7sN0dZY
• Video 2 – Il lungo cammino della moneta e il ruolo della Banca Centrale: www.youtube.com/watch?v=jXIHYC-_NYk
• Video 3 – Strumenti di pagamento: banconote e moneta bancaria: www.youtube.com/watch?v=ARjiMHmnryw
• Video 4 – Efficienza e costi degli strumenti di pagamento: www.youtube.com/watch?v=KfaWVs4o1Ko
• Video 5 – Rischi, frodi e sicurezza degli strumenti di pagamento: www.youtube.com/watch?v=J6bwwj_VsjY

con esercizi di diverse tipologie per gli studenti e soluzioni per il Docente

I Docenti interessati ad avere maggior informazioni o a ricevere il materiale completo possono scriverci a edufin@polimi.it o imparalafinanza@gmail.com.

Il Labirinto delle Finanze offre un modo divertente per far riflettere i giovani su temi di Educazione Finanziaria; sollecitando la loro curiosità con il gioco e la competizione, gli studenti iniziano a familiarizzare con concetti base, come lo scorrere del tempo e l’accumulo degli interessi, il rischio. 

La sfida finanziaria può essere proposta come:

• attività isolata, per avvicinare i ragazzi alle questioni legate all’Educazione Finanziaria;
• attività conclusiva di un percorso di lezioni (quale la Flipped Classroom);
• momento conclusivo di verifica e confronto finale;
• attività introduttiva del percorso da svolgere in classe.

Il gioco può essere svolto in presenza o interamente online, ed è strutturato in cinque tappe; in ciascuna tappa ogni squadra/studente riceve un elenco di domande, oltre a materiale video che permette di acquisire le conoscenze e le informazioni necessarie per rispondere alle domande della tappa.

Gli insegnanti interessati ad avere maggior informazioni o ad avere il materiale completo possono scriverci a edufin@polimi.it o imparalafinanza@gmail.com .

Il progetto Edufin@Polimi è realizzato all’interno del progetto MUSA – Multilayered Urban Sustainability Action, finanziato dall’Unione Europea – NextGenerationE, PNRR Missione 4 Componente 2 Linea di Investimento 1.5: Creazione e rafforzamento degli “ecosistemi dell’innovazione”, costruzione di “leader territoriali di R&S”